鹽官一日喚侍者：「與我將犀牛扇子來。」侍者云：「扇子破也。」
官云：「扇子既破，還我犀牛兒來。」侍者無對。
投子云：「不辭將出，恐頭角不全。」（雪竇拈云：我要不全底頭角。）
石霜云：「若還和尚即無也。」（雪竇拈云：犀牛兒猶在。）
資福畫一圓相，於中書一〈牛〉字。（雪竇拈云：適來為什麼不將出？）
保福云：「和尚年尊，別請人好。」（雪竇拈云：可惜勞而無功。）
胡蘭成先生這則解得好，他說：這拿現在的話來說就是老師考學生。
師云：「與我拿中華民國來。」學生答：「民國已殘破了。」師云：「民國殘破了，還我們的中華來。」學生答不出。
此話傳到另外幾位老師，一位姓張（投子）的說：〈不推說拿不出，恐怕頭角不全。〉又另一位姓李（雪竇）卻道：〈我要不全的頭角。〉於是搬了出來的有《論語》、《孟子》、《老子》、《莊子》等等，都是些不全的頭角，而且都已被配搭成為各人的專屬學問，與了你，他就沒有了。
李先生看了這些個，倒弄得不知如何是好，獨自沉思道：〈中華一定還在著的。〉此時卻有個年紀較大的學生（資福）畫了一張青天白日的旗子，於中寫一〈黨〉字。李先生道：〈哈，你剛才為什麼不將出？〉旁邊又另一位年長的學生（保福）道：〈一代江山一代人，先生年紀大了，這是我們這一輩要幹的事。〉李先生道：〈一代一代的革命都是這樣的勞而無功，但是勞而無功也好。像今天少掃過地，明天還要再掃。〉
所以雪竇頌云：
犀牛扇子用多時，問著原來總不知。
無限清風與頭角，盡隨雲雨去難追。
再美好的時代，再多的風起雲湧，遲早也將走入歷史一去不返。
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